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방학 후 어린이집 재적응, 만 3세는 왜 다시 힘들어할까? 2학기 첫 주를 준비하는 만 3세 담임교사의 지원 방법긴 여름방학이 끝나갑니다.방학 동안 가족과 즐거운 시간을 보내고 한 뼘씩 자란 아이들을 다시 만날 생각을 하니 벌써부터 교실이 북적북적해지는 기분입니다.“선생님! 나 바다 갔었어요!”“나 할머니 집 갔는데!”만나자마자 방학 이야기를 쏟아내는 아이도 있을 테고, 부모님의 손을 꼭 잡은 채 교실 안을 빼꼼히 바라보는 아이도 있겠지요.그리고 아마 이런 모습도 있을 겁니다.방학 전에는 씩씩하게 “다녀오세요!” 하고 들어오던 아이가 갑자기 엄마, 아빠와 떨어지기 싫다며 울음을 보이는 모습입니다.부모님 입장에서는 당황스러울 수밖에 없습니다.“어린이집에 다 적응한 줄 알았는데 왜 다시 울까요?”하지만 방학 후 잠시 등원을 힘들어하거나 평소와 다른 모습을 보이는 것.. 2026. 8. 10.
2026 어린이집 자체평가 4영역｜관찰·평가·다음 지원을 어떻게 연결할까? 시작하며영역 4 자체평가를 작성할 때 자주 등장하는 문장이 있습니다.“보육과정을 계획하여 운영하였음.”“보육과정을 평가하였음.”“평가 결과를 다음 계획에 반영하였음.”모두 틀린 표현은 아닙니다. 하지만 이 문장만으로는 교사가 영유아의 실제 놀이와 생활을 어떻게 관찰하고 평가했으며, 그 내용을 이후 보육과정에 어떻게 반영했는지 구체적으로 알기 어렵습니다.현재 어린이집 평가의 **4영역은 「보육과정 실행과 평가」**입니다.보육과정은 처음 세운 계획을 그대로 실행하는 것으로 끝나지 않습니다. 영유아의 놀이와 생활을 관찰하고, 실제 경험과 배움을 살펴보며, 그 결과를 이후의 보육과정 운영과 지원에 반영하는 과정이 이어져야 합니다.따라서 자체평가에서도 단순히 “계획대로 운영하였다”, “평가하였다”라고 적기보다 무.. 2026. 7. 20.
2026 어린이집 자체평가 3영역｜좋은 상호작용을 기록으로 보여주는 방법 시작하며자체평가 영역 3을 작성하다 보면 이런 문장을 자주 사용하게 됩니다.“영유아와 긍정적으로 상호작용하였음.”“영유아의 감정을 존중하였음.”“개별적인 특성을 고려하여 상호작용하였음.”모두 중요한 내용이지만, 문장만으로는 교사가 영유아의 말과 행동에 어떻게 반응했는지, 어떤 상황에서 기다려 주고 지원했는지 구체적으로 알기 어렵습니다.현재 어린이집 평가의 **3영역은 「영유아 존중 상호작용 지원」**입니다.좋은 상호작용은 평가를 위해 특별한 말을 많이 하는 것이 아닙니다. 영유아의 말과 행동, 표정과 몸짓을 세심하게 살피고, 자신의 생각과 감정을 표현할 수 있도록 기다리며, 개별적인 특성과 요구를 존중하는 일상의 과정에서 이루어집니다.따라서 자체평가에서도 “긍정적으로 상호작용하였다”라고 적기보다 어떤 상.. 2026. 7. 20.
2026 어린이집 자체평가 2영역｜아이의 놀이와 배움을 어떻게 기록할까? 시작하며자체평가 영역 2를 작성하다 보면 가장 많이 등장하는 단어가 있습니다.바로 '놀이'입니다."놀이를 지원하였음.""놀이자료를 제공하였음.""영유아 중심으로 놀이를 운영하였음."짧고 익숙한 문장입니다.이런 문장들이 틀린 것은 아닙니다. 하지만 문장만으로는 영유아가 어떤 놀이에 관심을 보였는지, 교사가 무엇을 살펴보고 어떤 공간과 자료를 지원했는지 구체적으로 알기 어렵습니다.현재 어린이집 평가의 2영역은 「영유아가 주도하는 배움 지원」입니다.영유아가 자신의 관심과 방식에 따라 놀이를 이어갈 수 있도록 공간을 구성하고 운영하는지, 놀이와 배움을 지원하는 다양한 자료가 제공되고 있는지 등을 함께 살펴볼 수 있습니다.따라서 자체평가를 작성할 때도 단순히 “놀이를 지원하였다”라고 적기보다 영유아가 무엇에 관심.. 2026. 7. 20.
2026 어린이집 자체평가 1영역｜일과 운영은 무엇을 근거로 작성할까? 평가제가 가까워지면 어린이집 교사들은 여러 가지 서류를 준비합니다.보육일지를 다시 살펴보고,관찰기록을 확인하고,환경을 점검하고,빠진 자료는 없는지 하나씩 확인합니다.그중에서도 유독 오래 붙잡게 되는 서류가 있습니다.바로 자체평가입니다.신기하게도 보육일지는 비교적 쉽게 작성하면서,자체평가 앞에서는 손이 멈추는 교사가 많습니다."무슨 내용을 써야 하지?""좋게만 쓰면 되는 걸까?""어떤 내용을 근거로 작성해야 할까?"인터넷에서 예시를 찾아보면 비슷한 문장이 반복됩니다.영유아 중심으로 운영하였음.놀이시간을 충분히 제공하였음.일과를 융통성 있게 운영하였음.이 문장들은 틀린 표현은 아닙니다.하지만 왜 그렇게 판단했는지가 보이지 않습니다.그리고 바로 그 점이 자체평가를 어렵게 만드는 이유입니다.자체평가는 '잘한 일.. 2026. 7. 20.
가을나들이 안내문, 준비물부터 안전약속까지 빠뜨리지 않는 법 프롤로그가을나들이를 앞둔 어느 날이면 어린이집은 조금 분주해집니다.교사는 나들이 장소를 다시 한번 확인하고, 이동 시간을 살펴보고, 아이들과 함께 지켜야 할 안전 약속을 준비합니다.그리고 빠질 수 없는 일이 하나 있습니다.바로 부모님께 전할 가을나들이 안내문을 만드는 일입니다.안내문을 작성하다 보면 문득 이런 생각이 듭니다.'이번 가을나들이를 다녀온 아이들은 어떤 이야기를 들려줄까?'어떤 아이는 알록달록 물든 단풍잎을 자랑할지도 모릅니다.어떤 아이는 주머니 속 도토리 하나를 소중히 꺼내 보일지도 모릅니다.또 어떤 아이는 친구와 함께 낙엽을 밟으며 들었던 바스락거리는 소리가 가장 재미있었다고 이야기할지도 모릅니다.아이들은 저마다 다른 것을 보고, 다른 것을 느끼고, 다른 추억을 담아 돌아옵니다.하지만 한 .. 2026. 7. 14.

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