영아상호작용3 만 0세는 어린이집에서 뭘 하고 놀까요?｜‘그냥 보고 있는 것’도 놀이입니다 만 0세 아기는 어린이집에서 어떻게 놀까요? 누워서 바라보기, 손 뻗기, 흔들기, 떨어뜨리기, 교사와 눈 맞추기처럼 어른에게는 작아 보이는 행동 속에 담긴 만 0세의 놀이를 살펴봅니다.부모님이 가끔 묻습니다.“선생님, 아기들은 어린이집에서 뭐 하고 놀아요?”생각해 보면 궁금할 만합니다.형님반처럼 블록으로 거대한 성을 만드는 것도 아니고,역할놀이를 하며 이야기를 만들어가는 것도 아니고,미술작품을 매일 하나씩 들고 오는 것도 아닙니다.사진을 보면 어떤 날은 누워 있고,어떤 날은 공을 바라보고 있고,어떤 날은 선생님 얼굴을 빤히 보고 있습니다.그래서 얼핏 보면“그냥 보고 있는 것 같은데?”싶을 수도 있습니다.그런데 만 0세 교실을 조금 천천히 바라보면 이야기가 달라집니다.오늘은 특별한 활동을 준비하지 않겠습니.. 2026. 8. 20. 만 2세가 자꾸 “내 거야!” 해요｜친구 장난감을 빼앗는 아이, 어떻게 도울까? 만 2세 아이가 친구의 장난감을 빼앗거나 “내 거야!”를 반복할 때 어떻게 지원해야 할까요? 어린이집의 실제 놀이 흐름을 따라가며 영아의 행동을 관찰하고 교사가 지원할 수 있는 방법을 살펴봅니다.오전 9시 27분.자동차 영역에서 첫 번째 사건이 발생했습니다.친구가 빨간 자동차를 들고 있습니다.○○이가 다가갑니다.자동차를 바라봅니다.손을 뻗습니다.그리고 아주 단호하게 말합니다.“내 거야!”친구도 지지 않습니다.“내 거야!”자동차 한 대를 가운데 두고 두 아이의 손에 힘이 들어갑니다.교사가 다가갑니다.자, 여기서 어떻게 해야 할까요?“친구 거 뺏으면 안 돼.”라고 바로 알려주면 될까요?오늘은 조금 다르게 해 보겠습니다.한 아이의 하루를 따라가며 ‘내 거야’라는 말 뒤에 무엇이 있는지 살펴보겠습니다.오전 9:.. 2026. 8. 19. 어린이집 평가제 상호작용｜영아반·유아반 실제 사례와 체크리스트 어린이집 평가제를 준비하다 보면 교사들이 가장 많이 고민하는 부분 중 하나가 바로 상호작용입니다. 환경이나 기록은 미리 점검할 수 있지만, 영유아와 주고받는 상호작용은 평가를 앞두고 하루아침에 바꾸기 어렵기 때문입니다.좋은 상호작용은 평가를 위해 특별한 말을 많이 하는 것이 아닙니다. 영유아의 말과 행동을 세심하게 살피고, 표현을 기다려 주며, 감정을 존중하고, 놀이가 자연스럽게 이어질 수 있도록 지원하는 일상의 과정에 가깝습니다.또한 같은 상황이라도 영유아의 연령과 발달 수준, 기질, 놀이 맥락에 따라 교사의 반응은 달라질 수 있습니다. 영아에게는 표정과 몸짓 같은 비언어적 표현까지 세심하게 살피며 안정적으로 반응하는 것이 중요하고, 유아에게는 자신의 생각을 표현하고 놀이를 이어갈 수 있도록 기다리고 .. 2026. 6. 21. 이전 1 다음
