보육교사36 어린이집 교사, 퇴근했는데도 일이 계속 생각날 때｜일과 마음을 분리하는 방법 퇴근했습니다.가방도 내려놓았고, 편한 옷으로 갈아입었고, 분명 어린이집에서도 나왔습니다.그런데 이상하게 머리는 아직 퇴근하지 못했습니다.“오늘 ○○가 놀이하다 울었을 때 내가 조금 더 기다려줄걸.”“아까 어머님 표정이 조금 안 좋아 보였는데… 내가 말을 잘못했나?”“내일 미술 준비물 뭐 하나 빠진 것 같은데.”“맞다. 그거 원장님께 말씀드려야 하는데.”“오늘 찍은 사진은 충분한가?”하나가 끝나면 또 하나가 생각납니다.저녁을 먹다가 생각나고, 씻다가 생각나고, 잠자리에 누웠는데 갑자기 내일 해야 할 일이 떠오르기도 합니다.몸은 퇴근했는데 머릿속 어린이집은 아직 운영 중입니다.어린이집 교사라면 한 번쯤 겪어본 저녁일지도 모르겠습니다.그렇다면 우리는 어떻게 해야 일을 어린이집에 조금 더 잘 내려놓고 퇴근할 수.. 2026. 9. 2. 2026 어린이집 평가, 무엇부터 준비할까? 6개 영역·현장평가·면담 체크 어린이집 평가를 앞두고 있으면 가장 먼저 드는 생각이 있습니다.“도대체 무엇부터 준비해야 하지?”상호작용도 살펴봐야 할 것 같고, 보육일지와 관찰기록도 다시 확인하게 되고, 환경구성이나 안전관리도 괜히 한 번 더 돌아보게 됩니다. 면담에서는 어떤 질문을 받을지 걱정되기도 하지요.하지만 평가를 준비한다고 해서 평가 당일을 위해 어린이집의 모습을 새롭게 만들어야 하는 것은 아닙니다.현재 어린이집 평가는 영유아가 어린이집에서 보내는 평소의 일상과 놀이, 교사의 상호작용과 지원, 보육과정의 실행과 평가, 건강과 안전, 교직원의 역량과 어린이집의 질 관리를 함께 살펴보는 방향으로 운영되고 있습니다.특히 2024년 7월부터 개정 어린이집 평가체계가 시행되면서 평가 문서는 간소화되고, 관찰과 면담을 중심으로 어린이집.. 2026. 8. 18. 2026 어린이집 생활지도, 교사는 어디까지 개입할 수 있을까? 어린이집 원장·교사의 영유아 생활지도에 관한 고시는 무엇일까요? 2025년 시행된 고시와 2026년 교육부 해설서를 바탕으로 생활지도의 범위와 교사가 알아야 할 내용을 쉽게 정리했습니다. 어린이집에서 아이가 친구를 계속 밀려고 합니다.교사가 말로 멈추도록 했지만 행동이 계속됩니다.이럴 때 교사는 어디까지 개입할 수 있을까요?위험한 물건을 반복해서 가지고 놀이하려는 아이에게 그 물건을 잠시 사용하지 못하도록 해도 될까요?보호자가 교사의 생활지도에 문제를 제기한다면 어떻게 해야 할까요?어린이집에서 매일 아이들과 생활하다 보면 이런 순간을 정말 많이 만납니다.그런데 막상 행동을 제지하려고 하면 교사에게도 고민이 생깁니다."이렇게 지도해도 되는 걸까?"교육부에서는 「어린이집 원장·교사의 영유아 생활지도에 관한.. 2026. 8. 15. "집에서는 안 그런데요?" 부모와 교사가 보는 아이의 모습이 다를 때｜어린이집 부모상담 방법 어린이집에서는 보이는 행동이 집에서는 나타나지 않는다고 할 때 어떻게 상담해야 할까요? 부모와 교사의 관찰이 다른 이유부터 실제 사례, 피해야 할 표현, 가정과 어린이집이 함께 아이를 이해하는 상담 방법까지 정리했습니다."어머니, 요즘 놀이하다가 원하는 대로 되지 않으면 친구에게 큰 목소리로 말하는 모습이 가끔 보여요."교사가 조심스럽게 이야기를 꺼냅니다.그런데 부모님의 대답은 예상과 다릅니다."정말요? 집에서는 안 그러는데요?"순간 머릿속이 바빠집니다.내가 아이의 모습을 잘못 본 걸까?조금 더 설명해야 할 것 같기도 하고, 괜히 부모님께 아이의 부정적인 모습만 전달한 것 같아 마음이 쓰이기도 합니다.어린이집 부모상담을 하다 보면 이렇게 가정에서 보는 아이와 어린이집에서 보는 아이의 모습이 다를 때가 있.. 2026. 8. 15. 2026 어린이집 자체평가 4영역｜관찰·평가·다음 지원을 어떻게 연결할까? 시작하며영역 4 자체평가를 작성할 때 자주 등장하는 문장이 있습니다.“보육과정을 계획하여 운영하였음.”“보육과정을 평가하였음.”“평가 결과를 다음 계획에 반영하였음.”모두 틀린 표현은 아닙니다. 하지만 이 문장만으로는 교사가 영유아의 실제 놀이와 생활을 어떻게 관찰하고 평가했으며, 그 내용을 이후 보육과정에 어떻게 반영했는지 구체적으로 알기 어렵습니다.현재 어린이집 평가의 **4영역은 「보육과정 실행과 평가」**입니다.보육과정은 처음 세운 계획을 그대로 실행하는 것으로 끝나지 않습니다. 영유아의 놀이와 생활을 관찰하고, 실제 경험과 배움을 살펴보며, 그 결과를 이후의 보육과정 운영과 지원에 반영하는 과정이 이어져야 합니다.따라서 자체평가에서도 단순히 “계획대로 운영하였다”, “평가하였다”라고 적기보다 무.. 2026. 7. 20. 2026 어린이집 자체평가 3영역｜좋은 상호작용을 기록으로 보여주는 방법 시작하며자체평가 영역 3을 작성하다 보면 이런 문장을 자주 사용하게 됩니다.“영유아와 긍정적으로 상호작용하였음.”“영유아의 감정을 존중하였음.”“개별적인 특성을 고려하여 상호작용하였음.”모두 중요한 내용이지만, 문장만으로는 교사가 영유아의 말과 행동에 어떻게 반응했는지, 어떤 상황에서 기다려 주고 지원했는지 구체적으로 알기 어렵습니다.현재 어린이집 평가의 **3영역은 「영유아 존중 상호작용 지원」**입니다.좋은 상호작용은 평가를 위해 특별한 말을 많이 하는 것이 아닙니다. 영유아의 말과 행동, 표정과 몸짓을 세심하게 살피고, 자신의 생각과 감정을 표현할 수 있도록 기다리며, 개별적인 특성과 요구를 존중하는 일상의 과정에서 이루어집니다.따라서 자체평가에서도 “긍정적으로 상호작용하였다”라고 적기보다 어떤 상.. 2026. 7. 20. 이전 1 2 3 4 ··· 6 다음
