좋은 질문 하나가 아이들의 생각을 키웁니다.
안전교육을 처음 시작하는 교사는 질문을 준비합니다.
경력이 쌓인 교사는 아이들의 대답 다음 질문을 준비합니다.
실제로 교실에서는 첫 번째 질문보다 두 번째 질문이 더 중요합니다.
예를 들어
교사
"횡단보도에서는 왜 멈춰야 할까?"
유아
"차가 와요."
여기서 끝난다면 아이들은 정답만 말하고 활동이 끝납니다.
하지만 이렇게 이어집니다.
교사
"차가 안 보여도 멈춰야 할까?"
"왜 그렇게 생각했니?"
"친구는 어떻게 생각할까?"
이렇게 질문을 연결하는 순간 아이들은 자신의 경험과 친구의 생각을 비교하며 스스로 안전한 행동을 이해하기 시작합니다.
평가제가 좋아하는 확장 발문 30선
다음 질문들은 대부분의 안전교육 상황에서 활용할 수 있는 대표적인 확장 발문입니다.
- 왜 그렇게 생각했니?
- 다른 방법도 있을까?
- 친구는 어떻게 생각할까?
- 정말 가장 안전한 방법일까?
- 그다음에는 어떻게 해야 할까?
- 너도 비슷한 경험이 있었니?
- 집에서는 어떻게 하고 있니?
- 어린이집에서는 어떻게 하면 좋을까?
- 누구에게 도움을 요청하면 좋을까?
- 가장 중요한 약속은 무엇일까?
- 위험하다고 느낀 적이 있었니?
- 그때 기분이 어땠니?
- 다시 그런 일이 생긴다면 어떻게 할까?
- 친구에게 어떻게 알려줄 수 있을까?
- 오늘부터 실천할 수 있는 것은 무엇일까?
- 왜 그 방법이 더 안전할까?
- 다른 친구 의견도 들어볼까?
- 모두 같은 생각일까?
- 어떤 행동이 모두를 안전하게 만들까?
- 먼저 해야 하는 행동은 무엇일까?
- 나중에 해도 되는 행동은 무엇일까?
- 위험한 행동과 안전한 행동을 나누어 볼까?
- 우리 반 약속으로 만든다면 무엇을 넣고 싶니?
- 친구가 무서워하면 어떻게 도와줄 수 있을까?
- 오늘 가장 기억에 남는 것은 무엇이니?
- 내일부터 꼭 해보고 싶은 것은 무엇이니?
- 부모님께 알려주고 싶은 안전 약속은?
- 우리가 함께 지키면 좋은 약속은?
- 친구가 위험한 행동을 하면 어떻게 이야기해 줄까?
- 오늘 우리 모두가 가장 잘한 점은 무엇일까?
교사 TIP
확장 발문은 새로운 질문을 많이 하는 것이 아니라 아이의 말을 이어 주는 질문입니다.
실제 상황극 ① "계단에서 뛰어가요"
교사
"계단에서는 왜 천천히 걸을까?"
유아
"넘어질 수 있어요."
교사
"친구가 앞에 있다면 어떻게 걸으면 좋을까?"
유아
"기다려요."
"손잡이를 잡아요."
실제 상황극 ② "뜨거운 국"
교사
"국에서 김이 나네."
"왜 바로 먹으면 안 될까?"
유아
"입이 뜨거워져요."
교사
"그럼 어떻게 먹으면 좋을까?"
실제 상황극 ③ "장난감을 던졌어요"
교사
"장난감을 던지면 어디로 갈까?"
유아
"친구 맞아요."
교사
"맞은 친구 기분은 어떨까?"
실제 상황극 ④ "모르는 사람이 사탕을 줘요"
교사
"받아도 괜찮을까?"
유아
"안 돼요."
교사
"왜 안 되는 걸까?"
실제 상황극 ⑤ "비 오는 날"
교사
"오늘 운동장에 가도 괜찮을까?"
유아
"미끄러워요."
교사
"그럼 어떻게 놀면 좋을까?"
실제 상황극 ⑥ "친구가 울고 있어요"
교사
"가장 먼저 무엇을 해야 할까?"
유아
"괜찮은지 물어봐요."
실제 상황극 ⑦ "불이 났어요"
교사
"왜 뛰면 안 될까?"
유아
"친구가 넘어져요."
실제 상황극 ⑧ "손을 안 씻었어요"
교사
"손에는 무엇이 있을까?"
유아
"세균이요."
실제 상황극 ⑨ "창문 가까이"
교사
"창문 가까이에서 장난치면 어떻게 될까?"
실제 상황극 ⑩ "엘리베이터가 멈췄어요"
교사
"가장 먼저 무엇을 하면 좋을까?"
안전교육 놀이활동 20선
안전교육은 앉아서 듣는 시간이 아니라 놀이를 통해 경험할 때 가장 효과적입니다.
| 놀이 활동 | 활용 주제 |
| 안전 OX 퀴즈 | 생활안전 |
| 횡단보도 역할놀이 | 교통안전 |
| 신호등 게임 | 교통안전 |
| 소방관 역할놀이 | 화재안전 |
| 대피훈련 미션 | 화재안전 |
| 위험한 행동 찾기 | 생활안전 |
| 안전한 행동 찾기 | 생활안전 |
| 안전 빙고 | 종합안전 |
| 병원 역할놀이 | 응급상황 |
| 손 씻기 실험 | 감염병 예방 |
| 비누 거품 놀이 | 위생교육 |
| 재난 카드 맞추기 | 자연재난 |
| 표정 카드 놀이 | 도움 요청하기 |
| 길 잃음 역할극 | 실종 예방 |
| 몸 지키기 카드 | 성폭력 예방 |
| 안전 표지판 찾기 | 생활안전 |
| 우리 반 안전지도 만들기 | 환경안전 |
| 안전 약속 스티커 붙이기 | 생활습관 |
| 친구 도와주기 역할놀이 | 응급상황 |
| 오늘의 안전왕 뽑기 | 생활안전 |
현장에서 가장 효과가 좋았던 활동
8년 동안 아이들과 생활하면서 가장 효과가 좋았던 것은 "우리 반 안전 약속 만들기"였습니다.
교사가 약속을 정해 주는 것이 아니라 아이들이 직접 의견을 내고 함께 정한 약속은 훨씬 오래 기억했습니다.
예를 들어 아이들이 직접 만든 약속은 이런 내용이었습니다.
- 계단에서는 한 계단씩 걸어요.
- 장난감은 던지지 않아요.
- 친구가 넘어지면 먼저 괜찮은지 물어봐요.
- 손을 씻고 밥을 먹어요.
- 길을 건널 때는 좌우를 살펴요.
교사가 만든 규칙보다 아이들이 만든 약속이 생활 속에서 더 잘 실천되는 모습을 자주 볼 수 있었습니다.
다음 장에서는 이 글의 마지막을 장식하는 핵심 내용을 소개합니다.
- 월별 안전교육 운영 방법
- 평가제 기록 예시
- 안전교육 체크리스트
- 부모 연계 활동
- FAQ
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